Matriculas #1 #2 #3
Infantil

Infantil

A criança está sempre interagindo,ela questiona, age, testa, resiste, pensa, reflete, socializa-se. O ambiente escolar deve oferecer oportunidades para um desenvolvimento e crescimento saudável do aluno.

Fundamental I

Fundamental I

Eles estão descobrindo suas potencialidades, assimilando melhor o conhecimento. Nós os motivamos  para um aprendizado harmônico dentro dos direitos e deveres do ser humano.

Fundamental II

Fundamental II

Estão na fase da compreensão do mundo, por isso, uma educação de qualidade com foco em formação ética e intelectual faz toda a diferença para o futuro do estudante.

Conheça-nos

Somos orgulhosamente a Família Objetivo, seu colégio monte mor.
Estamos presente na cidade há mais de 14 anos e ao longo desta jornada nos tornamos referência como o melhor colégio monte mor, para que seu filho possa ter a melhor educação com os melhores professores. Em 2008 no segundo semestre: recebemos uma nova diretoria e iniciou uma importante etapa para o colégio, um grande investimento foi feito com o intuito de renovar e aprimorar o sistema de gestão para melhor atender, fazendo  valer a frase que os pais dos nossos alunos costumam dizer “A nossa escola não para de crescer e inovar”…

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Missão

NOSSOS OBJETIVOS
Formar cidadãos conscientes e capazes para a inserção no ambiente social, além de contribuir para o desenvolvimento integral da criança e do adolescente oferecendo uma educação de qualidade a todos. Formar o indivíduo para um mundo globalizado e para os seus novos parâmetros através da  competência linguística, raciocínio lógico e matemático, iniciação científica, consciência do meio ambiente, visão histórica, experiência artística, formação ética e a construção da consciência de cidadania, além do domínio de recursos tecnológicos, que são passaportes privilegiados  para o mundo futuro.
Nossas relações são pautadas pela ética, acreditamos e respeitamos a todos. Nosso padrão de conduta é a integridade e nossa meta é a excelência.  Temos como base o comprometimento com a produção de conhecimento, trabalhamos para ser uma Instituição crescente e de referência na educação, possuímos uma gestão competente, professores qualificados e material pedagógico excelente, por esse motivo, nosso modelo educacional é permanentemente aberto ao novo, ao dinâmico, ao interativo e atento a essa realidade que se transforma a todo o momento.

ENTRE EM CONTATO

Atividades

Algumas de nossas atividades
Além de uma vida saudável, a prática esportiva é mestre em desenvolver habilidades ”socioemocionais”, como disciplina, responsabilidade, respeito e trabalho em equipe importantes para o sucesso escolar e para a vida. O esporte bem conduzido pode ser um instrumento de formação da personalidade e do caráter das crianças e isso pode ocorrer de forma prazerosa. No futebol, por exemplo, aprendemos a importância do trabalho em equipe, do controle emocional, da disciplina, da perseverança habilidades importantes não só para o sucesso escolar, mas para a vida, e cada vez mais valorizadas pelo mercado de trabalho, assim como em demais esportes como no Judô onde as competições servem para trabalhar a derrota. Desde os treinos dentro do dojo, a criança vai aprendendo que numa luta, apesar de um vencer e outro perder, aquilo é momentâneo. No esporte, é preciso se dedicar, dar tudo de si, esperar o melhor e estar preparado para perder. É por isso que muita gente costuma dizer que o esporte é uma grande metáfora da vida e que a prática esportiva vai muito além.
Aprender música na fase escolar ajuda a criança em muitos aspectos… As crianças são seres musicais, mas precisam do espaço certo para desenvolver suas habilidades. O objetivo não é formar músicos, mas desenvolver a criatividade, a sensibilidade e a integração dos alunos A música está por todo lado, na natureza, na cidade, nas pessoas. No entanto, nem todos sabem escutá-la A Educação Musical pode auxiliar na alfabetização, desenvolver raciocínio lógico e criatividade, além de ser um bom apoio para o ensino de outras disciplinas. A criança descobre as diferenças entre as sonoridades desde cedo, no entanto, para que esta relação se desenvolva, é necessário que haja espaço para ouvir, explorar e brincar. Saber discriminar os sons, não só dos instrumentos, mas do mundo a sua volta, é extremamente importante: trata-se da percepção sonora. Logo quando nascemos já começamos a construir nosso repertório musical, com as cantigas de ninar e as canções infantis, as famílias também têm suas próprias histórias musicais: podem ouvir e cantarolar estilos do interior, como moda de viola, ou músicas religiosas…
O melhor lugar para ensinar cidadania é exatamente esse: com seu filho, dentro de casa e nas relações que ele estabelece e aos poucos vai ampliando. Cidadania é um conceito, que surgiu na Grécia Antiga, que designa os direitos e deveres de todos os que vivem nas cidades. Alguns estão expressos em leis, como os direitos civis ou políticos. Outros simplesmente fazem parte das regras de bom senso e de convivência que cada comunidade adota. Em poucas palavras, a questão é simples: para usufruir dos benefícios que o viver em comunidade traz, é preciso, também, dar de volta, obedecendo as regras estabelecidas e honrando deveres que garantem que o bem comum e os direitos dos outros também sejam preservados. Este planeta é nosso e a qualidade de vida nele, física ou socialmente, também depende de pequenas ações de nossa parte. Em nossa escola incentivamos os nossos alunos através de orientações, projetos específicos a praticarem cidadania, os alertamos para detalhes como preservação do nosso meio ambiente, dos animais  e respeito pelas pessoas.
 
Em nossa escola nós valorizamos e incentivamos os eventos culturais. Nós estudamos várias datas culturais ligadas a nossa história, datas comemorativas, datas que retratam marcos importante para o Brasil. A cultura  somatória de costumes, tradições e valores   é um jeito próprio de ser, estar e sentir o mundo, jeito este que leva o indivíduo a fazer, ou a expressar-se, de forma característica. A criança, ao aprender algo com o avô ou outro idoso, adquire respeito pela sabedoria adquirida, admira o outro, valoriza a tradição e deseja para si esta sabedoria enriquecida pelos anos. A cultura, em todos os seus aspectos, artísticos ou outros, tanto de criação, quanto de admiração e divulgação, tem como resultado fortalecer a identidade pessoal e social do indivíduo, bem como de integrá-lo em sua família e em sua comunidade, fornecendo-lhe, através do bem estar mental e social, condições de bem estar no mundo, ou seja, de saúde.
 
A robótica ajuda a criança a compreender um pouco mais sobre como funciona a tecnologia em nosso cotidiano, estimulando o raciocínio lógico e o gosto pela física e pela matemática. Nesta atividade exige um mínimo de concentração, pois a criança manuseia, constrói, vê o que dá errado e o que dá certo, é exigido uma atitude a respeito do que está em construção. Que peças deverá usar, quais movimentos será obrigado a fazer para chegar a um objetivo etc. Tudo é motivo de reflexão e tomada de decisão para cumprir a meta estabelecida entre alunos e professor. O estímulo à criação faz com que a criança aprenda, na prática, a se virar, encontrando novas funções para objetos comuns, tradicionais. Avaliações rígidas cedem lugar à atitude flexível, algo cada vez mais exigido na vida em sociedade. A inventividade é assim estimulada de modo a testar se o que existe e tem graça no mundo do imaginário pode se tornar real ou não, cada aluno é incentivado a trocar experiências. Os projetos são quase sempre realizados em pequenos grupos, fortalecendo as relações interpessoais, o respeito ao trabalho e às idéias do outro e as atitudes de cooperação e de generosidade mútua. Com a Robótica, o aluno ganha a percepção do próprio processo de aprendizagem (meta-cognição). Bem orientado, ele consegue perceber quais são os grandes desafios, assim como os caminhos e os recursos que têm à disposição para ter êxito nas tarefas. Ele aprende a se perguntar por que não deu certo o que tentou fazer e a encontrar resposta para cada um dos seus erros. Ele se habitua a pensar sobre o próprio desempenho e a vibrar com o que se mostra capaz de conquistar.  
As técnicas e estilos especialmente desenvolvidos pela dança para explorar a riqueza de possibilidades inerente ao corpo humano. Porque dançar é muito mais do que movimentar braços e pernas sob o estímulo de um ritmo. A dança permite conhecer o próprio corpo e, com isso, ampliar a capacidade de se expressar e de se comunicar do indivíduo, criando a auto estima que vai servir de base por toda a sua vida. O simples ato de andar já é poderoso o suficiente para servir de alimento ao cérebro e, de tabela, contribuir para a nossa saúde. Os movimentos são mais refinados, o que determina a qualidade de alimentação que proporciona ao nosso corpo. Dançar também ajuda a desenvolver emocionalmente, combatendo inseguranças e estimulando a partilhar experiências com o grupo a que pertence.
A experiência de cozinhar é muito divertida para as crianças As aulas de culinária, que mais parecem um momento de brincadeira são, na verdade, uma hora de muita concentração e aprendizagem. Para as receitas saírem da maneira que coordenadores e professores planejam, é preciso que as crianças levem dois condimentos especiais: a criatividade e a responsabilidade. Cada série trabalha com sistemas diferentes de aulas e, conseqüentemente, diferentes desafios. As aulas possibilitam que os professores trabalhem de forma contextualizada a preparação de uma receita  da importância da higiene ao valor nutritivo dos alimentos. Passamos para eles, na prática, o que é importante na hora da alimentação, e eles correspondem a todas as nossas expectativas, até mesmo as dos pais. Por meio das receitas e dos rótulos das embalagens, as crianças melhoram a leitura, a capacidade de interpretação e aprimoram o vocabulário Ajuda com conceitos de soma, subtração, divisão e multiplicação e jogos de estimativa e trabalha unidades de medidas (quantidade, tempo, temperatura, massa, entre outros). A utilização dos mais variados ingredientes ajuda a conhecer sua origem, os estados físicos de cada um deles e a diferença entre material orgânico e não orgânico.
O inglês é uma ferramenta muito importante no aprendizado das crianças, adquirir competência nesse idioma é um processo que começa cada vez mais cedo. O inglês está em todo lugar no nome de lojas e de produtos, nas músicas que tocam nas rádios, nos programas que assistimos na televisão e, claro, na internet. E isso não acontece só no Brasil. O mundo atual, ou pelo menos o mundo ocidental, está conectado por meio da língua inglesa e saber se comunicar nesse idioma pode ser decisivo para a vida profissional  e até pessoal  de seu filho no futuro. O inglês assumiu uma importância enorme. Tornou-se a língua de referência para a comunicação, tanto para negócios, quanto para lazer.
Estudar Artes é essencial, não só pelo conhecimento que se adquire nas aulas, mas também porque favorece a aprendizagem de outras disciplinas. Quando trabalhada adequadamente, proporciona à criança dispositivos para reagir aos apelos sensoriais e cognitivos que o mundo contemporâneo impõe. Da mesma maneira que é importante que as crianças tenham aulas de português, inglês, matemática, ciências, também é importante que tenham aulas de Artes. Quando a criança tem contato com o mundo da arte ela pode ampliar seu território visual, olhar uma revista de outra maneira, perceber coisas que poderiam passar despercebidas, assistir um comercial televisivo com outra postura, ou seja, oferece a criança os dispositivos necessários para reagir aos apelos sensoriais e cognitivos que o mundo contemporâneo nos impõe. Desenhar, pintar, recortar, colar. Tudo isso trabalha a coordenação motora das crianças. Em uma fase da vida que elas ainda estão desenvolvendo as habilidades manuais, é importante que possam fazer isso de forma lúdica, nas aulas de Artes na escola.

Testemunhos

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